地域の保健医療向上のため 専門知識と倫理観を備えた人材を育成

千葉県立保健医療大学は、2009年4月、健康科学部に4学科2専攻を擁する4年制大学として開設されました。保健医療に関わる優れた専門的知識および技術を教授・研究することに加え、高い倫理観と豊かな人間性を備え、地域社会に貢献し、保健医療の国際化に対応できる「健康づくりのプロフェッショナル」となる人材の育成を教育理念・目的としています。その研究成果を地域に還元することで、千葉県地域の保健医療の向上に寄与します。

少人数制により高い学習密度で知識と技術を習得

理学療法学専攻は1学年25名の少人数制であり、教員との距離が近い双方向性の授業展開によって、高い学習密度で確かな知識と技術を身につけることができます。3年次からはゼミ教員のサポートのもと、学生個々のテーマで卒業研究を計画・実施することにより、自分の興味を科学的に探求していきます。臨床実習は5期間あり、千葉県内の医療・介護施設とのネットワークを活かしてほとんどの学生が自宅から通うことができる施設で行います。公開講座などの活動も展開しながら社会に貢献できる人材を養成しています。

チューター制度でコミュニケーション能力も養う

作業療法学専攻では各学年に主担当と副担当を設置。チューター制度も導入し、1～4年生までが複数のグループに分かれ先輩がチューターとして後輩を指導。学年を超えて学生同士の交流が深まり、自然と高いコミュニケーション能力も身につきます。臨床実習は、身体、精神、発達、老年期など各分野の障がいを網羅的に学べるよう、さまざまな施設で実施。就職についても、これらの多様な領域の中で選択できるよう、情報提供と丁寧な指導を行います。国家試験対策は全教員が協力して対応し、高い合格率につながっています。

やさしさに満ちた環境で 身体と心のケアを学修

保健医療学部の教育理念は、人間と命を尊ぶ心（=徳育）を育み、確かな技術に裏打ちされた実践力（=技育）と、保健医療の高度な知識と探求心（=知育）を持ち、地域社会へ貢献できる人材を育成すること。困難を持つ人もそうでない人も、子どもからお年寄りまで、誰もがその人らしく生活できるように支援することを目標に、心の痛みにも寄り添うことができる医療人を育てています。

スポーツ分野の専門性も兼ね備えた理学療法士

あらゆる世代が抱える身体の障がいや健康問題に対応し、適切なリハビリテーションを実現できる高度な知識と技術を備えた専門職を育成します。少人数制のメリットを活かし、学生の個性や状況に合わせた教育を行っています。JATI認定トレーニング指導者の資格も取得できます。「理学療法士の知識や技術」と「トレーナーの実践的トレーニング指導」によって、スポーツ選手のサポートや一般人の健康増進に大きく寄与することができます。ダブルライセンスで卒業後の活躍のフィールドを広げましょう！

創造性と科学性を備えた作業療法士

音楽のもつ特性を利用して心身の回復を図る音楽療法やおもちゃ作り、ダンス、園芸、手工芸などの創作活動を取り入れた「アート系科目」を多く用意しています。「サイエンス系科目」では、ロボットテクノロジーやニューロサイエンスを活用した先端的リハビリテーションを豊富に学びます。また、多くの科目で問題解決型学習を導入し、知識と実践力の融合を図っています。「アート＆サイエンス」をキーワードに、創造性と科学性の両面から、その人らしさを支援することのできる作業療法士の育成をめざしています。

ヒューマンケアの学びと実践から人間愛あふれる医療人を育成！

理学療法士は現在、さまざまな分野で活躍しています。治療はもとより、予防・健康増進にも広く貢献しています。また、理学療法士が必要とされる対象も広く、動きに関わるさまざまな問題に対して、専門的な立場で臨んでいます。学生が広く理学療法学を学ぶと同時に、自己の専門性を見いだせる教育を提供し、多様なニーズに対応してリーダーシップを発揮できる人材を養成します。

二刀流キャリア支援制度の育成

理学療法学科では二刀流のキャリア支援を行っています。二刀流の一つは臨床スキルを身につけるカリキュラム、もう一つは四年間で国家試験対策を行うカリキュラムにあります。スキルがないと治療できませんが、資格がないとスタート地点につけません。両輪を四年間で満遍なく学習するためには、それぞれの特性を踏まえた学習を行う必要があります。本学科では委員会を中心にカリキュラム編成を刷新し、臨床スキルと資格取得をめざせる大学となっています。

専門性を持った多彩な教授陣が指導

理学療法学科には、多彩な顔ぶれの教員が揃っています。日本代表の帯同トレーナーで唯一オリンピック・パラリンピック両大会において選手のコンディショニングを行う小泉准教授が教鞭をとるスポーツ理学療法が開講されています。また、理学療法の分野では千葉県理学療法士協会理事の学科長をはじめ、学会・研究会において指導的立場にいる教授が教育を担当します。単なる理学療法士ではなく、オンリーワンの理学療法士をめざして、学修を深めていけるよう指導しています。

豊かな人間性を備えた実践的職業人を育成

東京都立大学健康福祉学部は看護学科・理学療法学科・作業療法学科・放射線学科の4学科からなり、豊かな人間性、幅広い教養、高度な専門知識と技術を備えた実践的職業人を育成します。東京都が設置した医療系学部として、多種多様な健康・医療課題を解決すべく、自治体・地域との連携が進められているほか、国際都市・東京ならではの「国際的視点を有する医療人」の育成も目標に掲げ、さまざまな研究・教育プログラムを通して海外との交流を進めています。

「臨床実践能力」を備えた理学療法士を育成

理学療法学科では、専門知識・技術の基本を身につけるだけではなく、幅広い専門知識を身につけ関係職種との連携ができる専門職、地域社会および国際社会に貢献できる専門職の育成をめざしています。早期から理学療法・臨床医学などの講義・実習を通して専門性を深めていきます。臨床実習に充てられている期間は20週間と長期におよび、各医療機関における診療参加型臨床実習指導で、身につけた理論や技術を確かなものにしていきます。国家試験に向けてのバックアップ体制も充実しています。

その人らしい生活を支援できる作業療法士に

作業療法学科では、密度の濃い実践的なカリキュラムと充実した設備を整え、作業療法士として人々のいきいきとした生活を支援できる実力を身につけていきます。また、臨地実習において、身体・精神・発達・高齢の4領域から経験できることも特色です。実際の病院や施設などで、合計22週間におよぶ「作業療法初期臨地実習」「作業療法プロセス臨地実習」「作業療法総合臨地実習」「地域作業療法学実習」を通して知識と技術、実践の融合をめざします。国家試験対策にも万全の体制で臨んでいます。

建学より受け継がれてきた人を思いやる心「仁」（順天堂の精神）

順天堂の信念である学是「仁」。
これは大学としてのあり方や、教育における考え方の基本となるキーワードです。「仁」とは、自分本位に行動するのではなく、常に他人の気持ちを思いやり、理解し、敬う心です。長い歴史の中で育まれ受け継がれてきた「仁」の精神が、社会に出て活躍するための土台となり、常に前に向かって進むための心強い道標となるはずです。

医学部・病院・学科一体の教育と実習

解剖学や生理学は医学部の実習施設を共有し、現役教員による医学部さながらの高度な授業を行います。医学部第一線の教員による授業を受けられるのは大きな特徴です。また、医学部教員による充実した授業に加え、順天堂医院での臨床も兼務する学科教員による授業や実習指導といった、「医学部・病院・学科」が一体となった日本随一の教育指導を実践しています。さらに、スポーツの現場で活躍する教員のもと、スポーツや運動の障がいに関わる理学療法を実践的に学ぶ環境も整っています。

コミュニケーション促進と少人数ゼミ

理学療法学科は1学年120名という国内最大の定員を有します。大学時代に多くの友人と触れ合うことは多様な価値観に触れるかけがえのないチャンスです。その一方で、少人数ゼミナールを1～4年次まで配置して積極的なディスカッションやグループワークを実施。学生6～10名に対し1名の教員が毎週細やかな指導を行います。大人数クラスと少人数ゼミの双方の特徴を最大限に活かして、医療人として必須のコミュニケーション能力を養うことができるとともに、学生同士が仲良く、明るい笑いが絶えない学生生活を送っています。

いのちをまなぶ2つのキャンパス3学部13学科の総合大学

自然や動物と共生し、フィールドワークや研究活動を行う、自然派「東京西キャンパス」
最先端の教育や研究・実習設備が揃った開放的な、都市型 「千住キャンパス」
２つのキャンパスで「いのち」と向き合うまなび、あなたの未来がここから始まります。

「いのちをささえる」医療従事者に

ますます社会的なニーズが高まっている、医療の仕事。
特に近年、求められているのは、病院や施設、地域と連携し患者さんを支える「チーム医療」の一員となれる人材です。
帝京科学大学の医療科学部では、「理学療法士」「作業療法士」「柔道整復師」などの医療系国家資格の取得をめざすだけでなく、「保健師」や「アスレティックトレーナー」といった活躍の幅を広げる資格の取得も可能。医師などさまざまな専門職と連携しながら課題を解決することができる能力を持った医療従事者を養成します。

キャンパス外での多彩な実習

帝京科学大学では、キャンパスを飛び出し、多彩な実習を実施しています。病院や福祉施設だけでなく附属接骨院での実習や、福祉施設「EPO Farm&Garden」での動物介在療法を学ぶ実習、シンガポールでの海外研修やサッカーJリーグチーム「ヴァンフォーレ甲府」でのトレーナー体験など、キャンパスでの学びとキャンパスの外での学びを往還させ、より実践的な力を身につけていきます。

「実る、学びを。」即戦力を育てる徹底した実学教育

帝京平成大学は、池袋・中野・千葉にキャンパスを展開する6学部19学科の総合大学です。将来のキャリアに繋がる実践的な学びがあり、医療・福祉・健康などの幅広い分野で高度な専門知識と実践力を身につけます。講義と実習を組み合わせた特色あるそれぞれの分野の学びを通じて、社会で即戦力となれる人材の養成に取り組むとともに、地域社会に貢献する医療人の育成を目指しています。

全国屈指の国家試験・資格試験合格者

医療・福祉施設等で勤務経験のある教員が、国家試験・資格試験に向けて過去問演習や模試対策など徹底した対策を実施。図書館や自習もできるフリースペースに加え、国家試験対策用の教室を設けて学修環境を整えています。また、本学は学生と教員の距離が近いことも大きな魅力です。少人数制のクラスがあり、各分野のスペシャリストでもある教員による充実のサポートをいつでも受けることができます。【2025年実績】柔道整復師・はり師・きゅう師1位、理学療法士・作業療法士2位、言語聴覚士11位、など。（2025年実績　大学通信調べ）

将来のキャリアに繋がる実践的な学び

池袋キャンパス健康メディカル学部では、学科・コースの枠を超えた「多職種連携教育」を通じて、学生同士でグループワークやディスカッションに取り組みます。自分の専門分野にとどまらず、他の医療専門職の役割や視点を理解し、チームとして対象者に関わる力を養うことが特徴です。健康医療スポーツ学部では、「チーム医療教育」として健康・医療・スポーツ領域を横断的に学び、地域医療を核とした多角的なチームアプローチを重視しています。地域と密着した学修を通じて、幅広い視点をもつ医療人の育成を目指します。

先端の教育・研究により社会に適応して活躍できる人材を育成

東京工科大学は先端の教育・研究を実践し、専門的な知識に加え国際的な教養や確かな ICT（情報通信技術）リテラシー、豊かな人間性を養成します。教養教育専属の「教養学環」を設置しているほか、各キャンパスには、それぞれの教育や研究に対応する充実した環境を整備。こうした体制のもと、社会の変化や技術革新に対応する適応力を備え、持続可能な社会の実現に貢献できる人材を育成します。

チーム医療で活躍する自律した専門職に

医療保健学部では、医療現場で求められる確かな知識と技術に加え、コミュニケーションやコラボレーションする力、ICT（情報通信技術）をはじめとする科学技術の基礎を理解するための教育も行います。また、東京駅や横浜駅からアクセスしやすい「蒲田駅」より徒歩2分というロケーションに、実際の医療現場と同等の充実した学内実習環境を整備。リハビリテーション技術を高める実習設備のほか、障がいのある方の生活を学ぶための施設などが揃っています。首都圏を中心に多様な医療機関等で臨床実習を経験できる体制も整っています。

確かな国家試験合格率

本学医療保健学部は第一期生以来、高い国家試験合格率を誇ります。2025年の国家試験では、理学療法士、作業療法士、言語聴覚士ともに全国平均を上回る合格率で、特に理学療法士は合格率100％を達成しました（すべて新卒の合格率）。チーム医療を支えるために、きめ細やかな教育・指導で高度な専門能力を育成しており、卒業後も自律的に学び続ける姿勢を養い、常に進化する医療の世界で末長く活躍できる人材を育成しています。

その人の「できる」のために、あなたができること

リハビリテーションとは、障がい者を含めた家族、そして地域との社会統合をめざし、生活の質を高めることです。神奈川県立保健福祉大学保健福祉学部リハビリテーション学科では、多様化する個人および社会のニーズに的確に対応するために、科学的な根拠に基づいた知識・技術を修得し、実践力を備え、主体的に問題を解決する能力をもった人材を育成。リハビリテーション学科には理学療法学と作業療法学の2専攻を設置し、それぞれの国家資格取得をめざします。

少人数制でアットホームにじっくり学べる

理学療法学専攻は1学年20名の少人数編成で、縦と横、学生と教員のつながりを大切にしています。1・2年次は基礎科目を主に学び、3年次からは実技を含めた専門科目、ゼミが開始。各自が研究テーマを決め卒業研究に取り組みます。臨床実習は、急性期・リハビリテーション施設など県内の多様な施設で実施。勉強以外にも、サークル活動や学生主催のイベントなどが盛りだくさん！学生・教員が一体となって活動しています。4年間の中で、優しさ・豊かな人間性と教養を備えた、社会に貢献できる理学療法士を一緒にめざしませんか？

意欲あふれるあなたをお待ちしています！

作業療法学専攻では、医療専門職としての知識や技術に加え、その人の「できる」を多面的に支える力を育てます。からだとこころのリハビリだけでなく、その人らしく生きることを応援するために、思いやりの心、信頼関係を築くコミュニケーション力、課題に向き合う問題解決力などを段階的に身につけていきます。1学年20名の少人数制を活かし、学年担任制や3年次からのゼミ活動、同級生・先輩後輩との学び合いを通して、温かな「仲間づくり」ができる環境が整っています。国家試験対策や就職支援も、一人ひとりに寄り添ったサポートを大切にしています。作業療法を学ぶ仲間として、一緒に「誰かを支える力」を育てていきませんか？あなたの夢が、きっと誰かの未来を支えます。

学生のうちから職種の垣根を越えたチーム医療を学べる！

保健医療学部は、リハビリテーション学科（理学療法学専攻・作業療法学専攻）、看護学科で構成されています。1年次は富士吉田の寮生活を通して「チーム医療」に必要な思いやり・助け合いの心を養います。2年次より専門的な知識や技術の習得を行い、本学部生全員が大学病院の特徴を活かし、7つの附属病院で実習に臨みます。本学部では学内の基礎の学びを臨床での実践につなげる教育が行われています。2028年に昭和医科大学は創立100周年を迎えます。保健医療学部では2027年4月から新学科・新専攻の開設を設置構想中です。

人の日常を支援する作業療法士を育成

人は作業を通して健康や幸福になるという理念をもとに、医療・保健・福祉・教育・職業などの領域で作業に焦点を当てた治療・指導・援助ができる作業療法士の育成をします。附属病院における臨床実習では、日常生活に支障が生じている方を対象とした作業療法の提供を経験。専門的な基礎知識やその応用などは学内教員から、臨床現場で実際の対象者理解や種々のスキル習得などは臨床で働いている教員から指導を行います。学内教員と臨床教員は学科すべての学生の学修状況を把握し、その能力に応じた個別指導を行っています。

社会から選ばれる理学療法士に

少人数教育により教員の細やかな指導が行われます。その一方で、他学部他学科と合同で行う学部連携教育では600人の仲間と交流を持ち、多様な価値観に触れることができます。現代医療で求められるさまざまなニーズに対応したカリキュラムにより、社会から選ばれる理学療法士を育成します。臨床にいる教員の直接指導が行われ、患者を目の前にした実体験に基づく、理論と実践を兼ね備えた教育を受けることができます。大学病院の特徴を活かし、超急性期における時々刻々と変化する患者の対応を経験することができます。